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黄赜林：实际冲击与中国经济波动问题研究
《实际冲击与中国经济波动问题研究》
大纲
黄赜林
02秋西方经济学专业博士生
1、问题的提出
解释经济波动一直是主流经济学研究的核心课题，有关经济波动的研究主要围绕三个问题：一是经济波动的初始根源是什么；二是经济波动的传导机制是什么；三是如何治理经济波动。现代经济学的分析集中体现在对经济波动的解释，传统的凯恩斯模型把经济周期看作是名义变量特别是货币供给出现异常变动的产物，在一般均衡模型中由于系统可以自动向均衡状态调整，名义变量的冲击不会对经济造成持久的影响。本文通过对改革后中国的产出进行单位根检验，并构建冲击反应函数测量冲击对产出的影响程度，实证研究发现，冲击对中国产生了持久性影响并且影响被放大。由于实际经济周期理论（Real business cycle，简称为RBC）与传统凯恩斯模型的一个重要区别是产出波动中是否存在较大的持久性分量，因此，研究也表明传统凯恩斯模型对于研究经济波动的可行性值得怀疑（该内容在第三章）。据此，本文试图从实际冲击的角度解释中国的经济波动问题。具体地，本文旨在解释实际冲击特别是技术冲击对中国经济波动有多大这一问题，以RBC理论为基础，寻找能够较好解释实际冲击对中国经济波动影响的RBC模型。
2、RBC理论与其它宏观理论的比较
RBC理论的形成是80年代以来宏观经济学最引人注目的发展之一，它为理解经济波动的实质和根源提供了新的理论和方法，该理论以新古典增长模型为基础，通过构建随机动态一般均衡模型来解释。它在两个关键的方面与早期理论有所不同。第一，与早期的均衡理论文献相比，RBC模型给予波动的传导机制（即冲击的影响随时间扩散的机制）更多的重视，认为跨期替代（如劳动、消费）尤其是资本形成需要一定时期是经济波动的传导机制。第二，顾名思义，RBC模型强调引起周期波动的冲击根源是实际的而非“货币的”因素。特别是，周期的主要驱动力量被认为是对技术的冲击，而不是在早期的均衡分析中强调的货币政策和财政政策的干扰。
相比之下，关于引起波动的冲击的性质，RBC理论的观点更多地反映了它与其他理论的分歧。就这一问题，我们有必要区别两种观点。较为温和的观点认为，从定量的角度看，技术冲击作为经济周期运动的驱动者比货币冲击更为重要；较为激进的观点认为，货币冲击的后果根本是可以忽略的。前一个立场与均衡理论的货币错觉相容，因为两者都没有否定供给冲击的作用。但是，较为激进的实际周期观点—即认为货币冲击是一个无足轻重的周期波动根源的观点，则明显与大多数其他理论不一致。在这一形式上，实际周期方法向主流宏观经济分析提出了极大的挑战。在本文的讨论中，我们将隐含地把大部分注意力放在实际周期假说的温和形式上，因为它更确切地代表实际周期论者在公开发表的文章中所持的观点。
3、评价标准
RBC模型的评价方法是校准法（Calibration）。所谓的校准法是通过参数的设置生成一些模拟结果（比如变量的周期性和变化幅度），并将模拟结果与经济周期的特征事实相比较的评价方法（即比较两组变量的方差矩阵和相关系数矩阵）。
4、基本RBC模型及其扩展模型
早期实际经济周期模型被称为基本RBC（或标准RBC）模型，其假设前提是完全竞争和理性预期，没有涉及市场失灵、政府干预以及货币冲击等因素，模型只能较好的解释实际经济波动的部分特征事实。因此，基本RBC模型受到经济学家特别是新凯恩斯学派在模型假设和传导机制方面的猛烈抨击。在20世纪80、90年代，RBC理论针对质疑和抨击予以回应和扩展，在假设前提、模型结论等方面进行修正和完善，主要从劳动市场、货币市场、政府部门、开放经济以及其它方面对基本RBC模型加以扩展，扩展的RBC模型在假设前提、传导机制及其经验结果都会发生变化，从而使RBC理论趋于成熟。
论文大纲
导 言
第一章 实际经济周期理论文献综述
第一节 实际经济周期理论的发展背景及主要观点
第二节 基本实际经济周期的理论模型及其特征
第三节 基本实际经济周期模型的扩展
第四节 实际经济周期理论的简短评价
第二章 实际经济周期研究相关的方法
第一节 H-P滤波法（用于产生周期数据）
第二节 线性化一阶条件方法（用于求解模型）
第三节 广义矩估计方法（用于估计方程）
第四节 校准法（用于评价模型）
第三章 中国经济周期中的一些特征事实
第一节 实际冲击与中国产出持久性影响的实证分析
第二节 改革前后中国经济波动特征的比较分析（从生产率冲击角度分析）
第三节 改革开放以后中国经济周期波动的特征事实
第四章 基本RBC模型在中国的实证研究（不引入劳动力）
第一节 基本RBC模型的理论分析
第二节 基本RBC模型的实证检验
第三节 模型模拟的结果分析与比较
第五章 可变劳动RBC模型在中国的实证研究
第一节 可分劳动RBC模型的理论分析
第二节 可分劳动RBC模型的实证检验
第三节 不可分劳动RBC模型的理论分析
第四节 不可分劳动RBC模型的实证检验
第五节 模型模拟结果的比较分析
第六章 包含政府部门的RBC模型在中国的实证研究
第一节 包含政府部门的RBC模型的理论分析
第二节 包含政府部门的RBC模型的实证检验
第三节 模型模拟的结果分析与比较
第四节 参数敏感性分析
总结及展望
“
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2004年12月26日， 星期日
上午
9：00 会议开始
9：05 同济大学中德学院副院长顾士渊教授 致辞
9：10 胡景北教授 致辞
上半场 主持人：费方域 上海交通大学 经济学教授
9：20－9：40 第一场 姚洋 北京大学中国经济研究中心 经济学教授
9：40－10：00 第二场 秦晖 清华大学 历史学教授
10：00－10：20 第三场 田国强 美国德州A&M大学、上海财经大学 经济学教授
10：20－10：40 休息，合影留念
下半场 主持人：杨建文 上海社会科学院 经济学研究员
10：40－11：00 第一场 顾功耘 华东政法学院 法学教授
11：00－11：20 第二场 胡鸿高 复旦大学 法学教授
11：20－11：40 第三场 肖耿 香港大学 经济学副教授
12：00 午餐
下午
上半场 主持人：陈宪 上海大学 经济学教授
13：30－13：50 第一场 左大培 中国社会科学院 经济学研究员
13：50－14：10 第二场 仲大军 北京大军经济观察研究中心 经济学研究员
14：10－14：30 第三场 韩强 南开大学 哲学教授
14：30－14：50 第四场 丁栋虹 复旦大学 管理学教授
14：50－15
Prof.Dr. Hu Jingbei WS 05/06 CDHK an der Tongji-Universitaet Internationales Finanzmanagement 课程论文要求 1. 交稿日期不得迟于2005年11月30日。必须交电子版，附印刷版更好。 交稿后教师阅读评议提出修改意见反馈给同学不得迟于2005年12月15日。 同学交最终稿的时间不得迟于2005年12月31日。 2. 完稿的论文将在班级内共享，并且登载在教研室的网页上。 (这一点表明，论文为大家而写，而非为教师一个人写，因此将受到公众评判) 3. 主要目的：训练文献研究能力，包括寻找、阅读、理解、整理、明确文献对问题的研究切入点、逻辑推导过程和基本结论。对数据，梳理概念的定义、找到数据的源流，根据要说明的问题整理数据，使其显示的趋势明朗，准确和清晰和简明地用数据说明正在发生的事情。 4. 课程论文本身是用自己的语言准确、清晰和简明地复述文献的观点和展示数据来说明事实。 5. 结构上，清楚地列出题目、目录、正文和参考文献四个部分。 6. 形式上，是一篇尽可能用自己的语言写成的接近科学论文形式的文章，而不是草稿、感想、议论、抄录或小品文。 7. 正文加参考文献的字数不多于7000字，德文写作不超过7页。 8. 正文结束后列出的参考文献必须是正文中引用过的。正文中引用的所有文献必须在正文后列出。正文中列出文献的方法是 [作者名，文献面世年份：页码]，例如[张三，1999：8－10]。若用无作者名的网页，正文中的方法是[网页名的关键词，阿拉伯数字的年月日]，如[IMF $ 20051010]。该年月日表示课程论文作者从该网页上获得资料的日期。 9. 正文后的参考文献部分必须列出所有和仅仅在正文中引用过的文献。文献的排列顺序以汉语拼音字母为序。中文和外文文献分别按此顺序排列。列出文献的具体方式是： 论文：作者名，发表年份，文献名，杂志名，期数，全文开始和结束页码 著作：作者名，出版年份，文献名，出版社所在城市：出版社。 网页：有作者名的：作者名，文章发表年份，文章名，网页详细地址（打开此地址立即能够见到该文），课程论文作者获得该网页文献的年月日 无作者名：正文中所用的网页名关键词，阿拉伯数字年月日（和正文中相同），文章名（有文章的话），文章发表年份，网页详细地址（打开此地址立即能够见到该文）。 10. 正文中引用文献和加上特别说明时，请用脚注。脚注在全文内用阿拉伯数字连续编号。脚注放在每页的下方。 11. 所列出的表和图分别在全文连续编号并列出题目。编号方式为 12. 编辑方法：A4纸，每行35个汉字（字号小四），每页40行，正文和文献部分连续加页码，页码加在每页的右下方。版面朴素、大方。不加页眉。 未尽事宜，请按照尽可能严格的论文规范做。 如果发现抄袭，将以不及格处理，本课程亦做未选处理，并且在班级内和在教研室的网页上公开。胡景北：农业土地制度和经济发展机制：对二十世纪中国经济史的一种理解
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